Архив на категория: Технология на програмирането

С две думи, някои от участниците в курса сега виждат смисъла, но не са предали предишните домашни. Трябва да имат шанс да се поправят и добър вариант е следното: Пълното описание на задачата можете да намерите тук: https://github.com/thebravoman/software_engineering_2015/blob/master/hm_bonus_minify/description.md Текущата й … Има още →

Взимане на задачите Задачите се взимат по следния начин scp student@{ip}:/home/student/local/sf_exam_{class}/tests/{number}* . Може да се използва и FileZilla, Putty и други ssh,scp,sftp клиенти. {ip} ще ви бъде дадено в клас {class} е вашият клас – „a“ или „b“. {number} е … Има още →

Изпитът ще се проведе на 20 октомври, вторник. Всеки ученик има точно 30 минути да разработи програма и да я предаде. Резултатът от изпита е 0 или 1 на база дали програмата връща очаквания резултат или не. Изпитът ще бъде … Има още →

Страницата започнах да я създавам. Задачите за домашно са дадени. http://lubo.elsys-bg.org/software_engineering/

Супер готини завършили ТУЕС-ари организират hackaton. Регистрациите са тук и там е описано всичко: https://docs.google.com/forms/d/1eFUUfE3sP4-CvL7TtUNCitsO07U5uTT_Oa6hInG2mOo/viewform 11-ти, клас. Това е другото участие, което може да ви дръпне много.

Състезанието бе представено преди седмица като краен срок за завършване на програмите е 7-ми май 2015 (четвъртък), когато ще засечем и постигнатите резултатите. Дискусията и ако има въпроси и коментари ги водим тук на тази статия. Ако предложите и fb … Има още →

По време на родителската среща родители на 11 А клас поискаха обратна връзка за всеки ученик индивидуално. Така, поставен въпросът тогава нямаше да имаме възможност да отговоря на всеки родител по отделно затова ви представям долната форма. Ако искате да … Има още →

The projects are given at the bottom of the course page and for now are: (more will come in the next few days) Second term Projects Youtube channel administration from an external app using the Youtube V3 API. Subscription fee … Има още →